30 de gener del 2016

Globos al cel, m'encanten!




Els llenguatges dels nens i nenes tenen una riquesa enorme. Amb els anys la cultura ens intoxica una mica sobre la necessitat de realisme visual i perdem moltes coses pel camí. He pujat aquestes imatges per a tornar a plantejar-nos l'educació visual rebuda i pot-ser reforçar-la.

29 de gener del 2016

26 de gener del 2016

Maxim Goudin

I avui descobrim a l'autor Maxim Goudin que des d'Amsterdam genera aquestes imatges amb ordinador. Semblen reals no? És un camp d'experimentació entre el disseny industrial, l'arquitectura i el que es va escoltant com a art digital. Espero que us sorprenguin com a mi. Per a veure imatges cliqueu aquí, a la seva pàgina: https://www.behance.net/gallery/32595493/Polygons-vol-2


25 de gener del 2016

Yaşam Şaşmazer

Avui descobrim a Şaşmazer que va néixer a Istanbul el 1980 i va estudiar escultura a la Universitat Mimar Sinan de Belles Arts d'Estanbul. Va assistir a diversos tallers i simposis sobre escultura. Les seves obres es troben en exposicions, biennals i col·leccions a Berlín, Hamburg, Düsseldorf, Colònia, Munic, Bilbao, Madrid, Roma, París, Londres, Nova York, Chicago, Istanbul i Dubai. L'artista viu i treballa a Estanbul i Berlín.

 



Per a poder veure projectes seus podeu clicar aquí mateix

22 de gener del 2016

COM RATLLA SEMPRE EL TEMPS!


"Hola sóc la Leire de 1r d'ESO A, avui estic aquí per comentar-vos com ha acabat un dibuix meu aquí, aquesta és una història no gaire llarga que va començar uns dies abans de l'amic invisible.
Jo m'avorria així que vaig pensar que podria fer-li un dibuix al meu amic invisible i el llapis va fer algus espirals ell sol, però com que no m'agradava el color vaig agafar el boli blau i vaig continuar, poc després es van afegir alguns companys (el del meu costat, el de darrere, el de la taula de més enllà,...), jo no el vaig deixar pintar gaire ja que era per al meu amic invisible. de seguida estava cansada perquè havia d'anar canviant de color, fins que un nen em va deixar el seu croco, un boli multicolor, li vaig treure el tap i la mà ja es movia sola."

21 de gener del 2016

Laberints en la ment

Paula Tesi, 4t de l'ESO

18 de gener del 2016

Dibuixar amb diferents tipus de línia

Pol García
Carles Andreu
Dins la possibilitat de dibuixar d'una manera o d'una altra, normalment escollim la forma més còmoda i més utilitzada al llarg de la nostra vida. Però una opció és simular la forma de dibuixar d'un altre. D'aquesta manera experimentem en la nostra pràctica visual. I és el que els alumnes de 1r de l'ESO han intentat. Aquí teniu alguns dels exemples de la classe.
Mª José Ruiz
Eva Oliver
Paula Han Brullas

Isaac Zaragoza
Jordi Capablo
Pep Fàbregas
Laura Giner

Jordi Llobet

14 de gener del 2016

L'objecte

Els objectes són en nostre entorn i fins i tot el nostre desig. L'objecte sempre ha mantingut una relació propera a la psicologia. Rebem missatges dels objectes, els imaginem, els construim, els regalem, el convertim en mercaderia...
Ara tenim una exposició per a seguir reflexionant sobre les possibilitats que ens poden donar.

 
"Aquesta exposició monogràfica explora per primera vegada el paper de l'objecte en l'obra de Miró. Comissariada per William Jeffett, Miró i l'objecte investiga com l'artista, en una primera fase, evoluciona des de la representació pictòrica de l'objecte fins a la seva incorporació física a través del collage i l'assemblage per arribar finalment a l'escultura. El relat de la mostra evidencia com aquesta exploració que fa Miró del món de l'objecte el porta a treballar amb tècniques i procediments diversos.
La selecció inclou pintures, collages, objectes, ceràmiques i escultures de la Fundació Joan Miró i s'enriqueix amb aportacions singulars de col·leccions públiques i privades d'Europa i Amèrica.
Miró i l'objecte es proposa mostrar el desafiament que Miró planteja a la pintura al final de la dècada dels anys vint i com el respecte i el diàleg intens amb els objectes que l'envoltaven van contribuir a una transformació cabdal en la concepció de l'art del segle xx."














12 de gener del 2016

Interpretar un text més enllà del comentari de text



Rubén, professor de Geografia i Història ha aconseguit una cosa meravellosa dins una escola: que unes alumnes fessin una lectura comprensiva d’un llibre. Sembla una obvietat dins un centre educatiu que això sigui així, però aquí no tinc valor per a explicar la realitat cultural en la que vivim. 

Per aquest motiu també i per altres, com poden ser l’esforç, la creativitat i la il·lusió agraïm des d'aquestes línies a les alumnes que han realitzat aquests treballs que uneixen text i imatge arrel de la lectura del l’obra de Rebecca West, El regreso del soldado. Que convidem a llegir a tothom. 

Per a documentar-se sobre la relació entre el text i la imatge recomanem el llibre Teoría de la imagen de W.J.T. Mitchell.

Gràcies!

Clàudia Varela

Aida Vinagre



Mireia Boronat




Trang Pedrola

11 de gener del 2016

David Bowie

Avui descobrim a la Il·lustradora Helen Green amb l'homenatge que li dibuixa a l'avui desaparegut David Bowie.